دانش‌آموزان ایروینگتون در حال انجام تکالیف در کلاس انگلیسی هستند که به ویژه در معرض سوء استفاده از هوش مصنوعی است.
ChatGPT با بهره گیری از گستره وسیع اینترنت، متنی شبیه انسان را با دقت و روانی بی سابقه تولید می کند. تیم تحقیق و توسعه OpenAI، خالق ChatGPT، اخیراً این مدل زبان قدرتمند را منتشر کرده است که می تواند به درخواست های خاص ارسال شده توسط کاربر پاسخ دهد. اگرچه به عنوان یک پیشرفت چشمگیر در یادگیری ماشین و هوش مصنوعی (AI) در نظر گرفته می شود، استفاده از آن در زمینه آموزش در بین دانش آموزان و معلمان مورد بحث بوده است. بسیاری از معلمان نگران این هستند که دانش‌آموزان با تکمیل تکالیف و مقالاتی که صرفاً بر اساس پاسخ‌های تولید شده توسط هوش مصنوعی انجام می‌شوند، متنی را از فناوری سرقت ادبی کنند.
روش‌های بی‌شماری وجود دارد که دانش‌آموزان می‌توانند از ChatGPT سوء استفاده کنند – از تقلب در امتحانات تا سرقت ادبی متن، این فناوری فریب سیستم آموزشی را به‌طور تصاعدی آسان‌تر کرده است. در پاسخ به این آسیب‌پذیری‌ها، برخی بر عهده گرفته‌اند تا فناوری ایجاد کنند که سرقت ادبی را از ChatGPT شناسایی کند. یکی از ابزارهای محبوب GPTZero است که توسط یکی از اساتید ارشد دانشگاه پرینستون ایجاد شده است. این مدل توسط صدها هزار کاربر دانلود شده است و معلمان می توانند از آن برای تمایز بین کار دانش آموز و ایجاد شده توسط هوش مصنوعی استفاده کنند. این بهترین نرم افزار فعلی برای تشخیص نوشتار هوش مصنوعی است، اگرچه دور زدن آن برای دانش آموزان بسیار آسان است. از آزمایش خودمان، یک اشتباه کاما و خطای زمان فعل – دو اشتباه رایجی که دانش‌آموزان در نوشتن خود مرتکب می‌شوند – می‌تواند GPTZero را کنار بگذارد و آن را به عنوان یک عامل بازدارنده در برابر سرقت ادبی بی‌اثر کند.
ChatGPT می تواند با ارائه اطلاعات شخصی و دقیق به دانش آموزان، کمک به آنها در انجام تکالیف و خدمت به عنوان کمک آموزشی به آنها کمک کند. “ChatGPT نقطه شروع واقعا مفیدی برای پاسخ های من است. برقاو بالاسوبرامانیان (10) می‌گوید: این امر تحقیق را بسیار آسان‌تر می‌کند. با این حال، معلمان با توجه به احتمال سوء استفاده متقاعد نشده اند. خانم اوکانر، معلم زبان انگلیسی AP، توضیح می‌دهد: «دقیقاً مانند هر مهارت دیگری، برای توسعه نوشتن خود باید تمرین کنید. به عنوان کمکی برای کمک به مردم، این ابزار می تواند واقعا خوب باشد. اما تا زمانی که دانش آموزان از آن سوء استفاده کنند، مشکل ساز خواهد شد.»
موضوعاتی مانند انگلیسی و تاریخ به دلیل ماهیت پاسخ هایشان بیشتر از سایرین در معرض ChatGPT هستند. ChatGPT می‌تواند به راحتی پاراگراف‌ها را هنگامی که یک درخواست انگلیسی یا یک سؤال پاسخ کوتاه (SAQ) برای تاریخچه داده می‌شود، بنویسد. علاوه بر این، کلاس‌های Advanced Placement (AP) دارای روبریک‌های استاندارد شده‌ای هستند که توسط هیئت کالج برای درجه‌بندی نوشته‌های دانش‌آموزان ایجاد شده است، که پاسخ‌های دانش‌آموز را فرمول‌بندی می‌کند و باعث می‌شود که نوشته‌های تولید شده توسط هوش مصنوعی تشخیص داده شود.
کلاس‌های ریاضی قبلاً با مشکل هوش مصنوعی و برنامه‌ها برای حل سؤالات دانش‌آموزان با برنامه‌هایی مانند Photomath و Symbolab مواجه شده‌اند. این برنامه‌ها همچنین کارهایی را برای دانش‌آموزان نشان می‌دهند که می‌توانند آنها را کپی کنند، که دانش‌آموزان می‌توانند از آن در کارهای ریاضی خانگی استفاده کنند. با این حال، معلمان ریاضی در ایروینگتون این مسئله را با وزن کمتری برای تکالیف در کلاس دانش آموز در مقایسه با ارزیابی های حضوری دور زده اند. اما، برای کلاس‌هایی مانند انگلیسی و تاریخ، سؤالات پاسخ‌نویسی رایگان برای برنامه درسی ضروری هستند و نمی‌توان آنها را صرفاً با ارزیابی‌های دستی جایگزین کرد.
در آزمایشی، The Voice تست هایی را با معلمان انگلیسی 12، AP English Language و AP United States History ترتیب داد تا آزمایش کند که آیا آنها می توانند بین نوشته های دانش آموز و AI تفاوت قائل شوند یا خیر.
The Voice عملکرد ChatGPT را در زبان انگلیسی 12 با ارائه یک دستور مقاله در کلاس در مورد نمادگرایی در رمان خواندن اصلی آزمایش کرد. بادبادک باز. پاراگراف نوشته شده با هوش مصنوعی به همراه دو مقاله در کلاس توسط دانش آموزان به آقای متیو فیلیپس ارائه شد. برای AP United States History، The Voice به آقای جولیو بلمونته 3 پاسخ SAQ داد: دو پاسخ زمان‌بندی شده توسط دانشجویان و یکی نوشته شده توسط ChatGPT. برای موضوع آخر ما، زبان انگلیسی AP، The Voice خانم الیزابت اوکانر را به خدمت گرفت و یک مقاله نوشتاری ChatGPT در قالب یک مقاله انگلیسی AP، همراه با دو مقاله زمان‌بندی شده دانشجویی به او ارائه کرد.
در هر موضوعی که The Voice مورد آزمایش قرار گرفت، معلمان نمی‌توانستند به طور دقیق تشخیص دهند که کدام قطعه نوشتن توسط ChatGPT نوشته شده است. بعلاوه، در تاریخچه ایالات متحده AP، آقای بلمونتی به SAQ نوشته شده با هوش مصنوعی، طبق روبریک هیئت مدیره کالج، امتیاز کاملی را ارائه کرد. معلمان خاطرنشان کردند که تغییر سریع در سبک نوشتاری دانش‌آموز، نحوه تشخیص احتمال استفاده از هوش مصنوعی در نوشتن است.
آقای بلمونتی، معلم APUSH گفت: «پاسخ‌های ایجاد شده از ChatGPT به زبان بسیار مناسب نوشته می‌شوند. “دانش آموزان اغلب از کلمات انتقالی بسیار بیشتری بین جملات استفاده می کنند، مانند “پس”، که نشانگر قوی این است که در واقع نوشته خود دانش آموز است. دانش‌آموزان نیز تمایل دارند بیشتر از آنچه نیاز دارند بنویسند، در حالی که نوشتن هوش مصنوعی بسیار مختصرتر است.
با این حال، حتی اگر معلمی دانش‌آموزی را با استفاده از نوشتن هوش مصنوعی دستگیر کند، در شرایط سختی قرار می‌گیرد. به دلیل افزایش اخیر ChatGPT، کد مدرسه سرقت ادبی ایروینگتون در حال حاضر استفاده از نوشتن هوش مصنوعی را پوشش نمی دهد. علاوه بر این، هیچ مدرک مشخصی وجود ندارد که دانش آموزی واقعاً از یک منبع هوش مصنوعی استفاده کرده باشد، مگر اینکه دانش آموز اعتراف کند. از سوی دیگر، معلمان می توانند با نوشته های سرقت شده، نوشته های دانش آموز را با منبع اصلی مقایسه کنند. آقای فیلیپس گفت: متهم کردن دانش آموزان به استفاده از ChatGPT روابط من با دانش آموزانم را از بین می برد. هیچ مدرک واقعی دال بر جنایات آنها وجود ندارد، بنابراین این فقط یک اتهام است که آنها می توانند انکار کنند.»
معلمان دپارتمان‌های انگلیسی و تاریخ باید ساعت‌های زیادی را صرف نمره‌دهی انشاهای دانش‌آموز کنند. اکنون با ChatGPT، آنها باید مقالات درجه بندی و تلاش برای تشخیص نوشتار هوش مصنوعی را به طور همزمان متعادل کنند. بنابراین، برخی از معلمان ممکن است به سادگی چشم خود را روی موضوع نوشتن ChatGPT ببندند. با این حال، همه معلمان از این موضوع آگاه هستند و مشتاقانه منتظر آینده هستند که در آن نرم‌افزارهای دقیق‌تری برای کمک به آنها در تشخیص نوشتار هوش مصنوعی توسعه می‌یابد، مشابه اینکه Turnitin به معلمان کمک می‌کند تا سرقت ادبی را در نوشتن تشخیص دهند. در خود این مقاله، یک جمله تولید شده توسط هوش مصنوعی برای ارائه زمینه ای در مورد دشواری تشخیص چنین کاری وجود دارد – سعی کنید آن را پیدا کنید!
